Главная » Справочник » Краткая история педагогики. От истоков до наших дней » Этнопедагогика как научная дисциплина в рамках общей педагогики

Этнопедагогика как научная дисциплина в рамках общей педагогики

Как вы уже знаете и помните, педагогика – это наука о сущности развития и формирования человеческой личности и разработка на этой основе теории и методики воспитания и обучения как специально организованного процесса.

Как отмечает Большая современная энциклопедия «Педагогика», задачи педагогики подразделятся на постоянные и временные.

Постоянные задачи:

вскрытие закономерностей воспитания, обучения и управления этими процессами;
изучение, обобщение практики, опыта педагогической деятельности;
разработка новых методов, средств, форм, систем обучения, воспитания, управления образовательными структурами;
прогнозирование развития образовательных систем на ближайшее и отдаленное будущее;
внедрение результатов педагогических исследований в практику; разработка теоретических, методологических основ
инновационных процессов, рациональных связей теории и практики, взаимопроникновение исследовательской и практической деятельности (научно-практические центры, лаборатории и объединения).

Временные задачи. Они возникают в ходе удовлетворения текущих потребностей науки и практики и решаются посредством временных творческих коллективов или групп. Например, разработка стандартов, учебников, концепций и программ.

Нелишне напомнить, что: педагогика представлена системой наук:

дошкольная педагогика;
педагогика школы;
педагогика профессионального (начального, среднего, среднего специального, высшего и послевузового) образования;
производственная педагогика;
специальная и военная педагогика;
сравнительная и социальная педагогика;
история педагогики;
валеология;
исправительно-трудовая педагогика;
педагогика «третьего возраста» и др.

Но базовой научной дисциплиной, изучающей общие закономерности воспитания человека, разрабатывающей общие основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов, является общая педагогика. В ней выделяют два уровня: теоретический и прикладной (нормативный).

Традиционно общая педагогика содержит четыре больших раздела: